子供たちが皆がふざけないで指導者の言う事を聞くチームはあるだろうか?試合に出ていない子... YouTubeではいろいろな打撃理論を紹介している! そうじゃないでしょ!子供の家庭環境が悪いから上手くならな... 試合でミスして泣いている子供へ 子供の責任にするな!当事者意識を持て! éçããã¦ããå°å¦çãä½å¹¹ãã¬ã¼ãã³ã°ã åãå ¥ãããã¨ã«ããå¹æã¯å¤§ãã2ã¤ããã¾ãã å®å®ãããã¬ã¼ãã§ãã. 今であれば大谷翔平選手なんかが一番良いだろう。投球フォームもかなり理にかなっており、子供も手本にできる投げ方をしている。, 変則投手とか置いといて…。 ãããã£ã³ã°ãã©ã¼ã ã®æªãã¯ã»ã¯ç¯æ£ããã®ã«æéãããããããå°å¹´éçããã£ã¦ããææã«æ£ããæã¡æ¹ãè¦ãã¦ãããã¨ãéè¦ã§ããæ§ãæ¹ãã¿ã¤ãã³ã°ã®ã¨ãæ¹ããããã®æ¯ãæ¹ã¨ãã£ããå°å¹´éçã§åºæ¬ã¨ãªããããã£ã³ã°ãã©ã¼ã ã®ä¸é£ã®æµãã«é¢ãã¦è©³ãã解説ãã¾ãã æ¥æ¬è¨åºã¹ãã¼ãå»å¦ä¼ã«ããã°ã å°å¦çãå ¨åæçãã¦ããã®ã¯ ã¦ã©ã¼ãã³ã°ã¢ããã¯å«ã¾ãã« ä¸æ¥ã«50çã1é±éã§250çã ããã§ãã ãã ããã®æ°åã¯ã æ£ããæçãã©ã¼ã ãåæã§ãã 小学生に投球を教える時は細かい事はあまり必要ないと思っている。 åºæ¬ã¯ããããäºï¼ãã©ã¹ï¼â 身ä½ã大ãã使ãï¼â¡ä½ã®åã§ãªãªã¼ã¹ããï¼å°å¦çã«æçãæããæã¯ç´°ããäºã¯ãã¾ãå¿ è¦ãªãã¨æã£ã¦ãããé«ãã¬ãã«ã«ãªãã°ãããç´°ããäºãå¿ è¦ã«ãªã£ã¦ããã ããããããéçãå§ããã°ãããªã®ã«æ ⦠炎天下の中で子供達も少年野球の指導者も大変だったと思う。管理人も熱中症になりかけたし、Tシャツ... チームが勝てないのは指導者の力不足! (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({ ä»æ¥ã¯å°å¹´éç ææ çæ³ã®æçãã©ã¼ã ã«ã¤ãã¦å°ãã話ããã¦ããã ãã¾ãã æ¬æ¥ãç´¹ä»ããé¸æã¯ç¾å¨å°å¦6å¹´çã å½¼ã¯è½åããããã¨ãªãã常ã«ããã¨ããç®æ¨ã«åããæ¯æ¥ã²ãããã«åªåãã¦ãã¾ãã å æ¥ãå½¼ã¨ã話ãã㦠. éçèã«ãªããªããã©ã¼ã ã¨ã¯. 子供達は少年野球を遊びではなく、我々大人達の仕事以上に力をい... 2019年!あけましておめでとうございます! 例え完全に真似できなくても、大谷投手の真似であれば165kmを投げる投球フォームはしっかりとボールに力を伝えられている理想のフォームだ。その理想のフォームに近づけるというのは悪い事ではない。, 今漠然と手はこう!足はこう!と教えている指導者はまず「憧れのプロ野球選手のマネ」をさせてみると投げ方を理解する近道になるかもしれない。 }); 技術指導に決まっているでしょ! 大谷翔平投手、則本昂大投手、菊池雄星投手、ダルビッシュ有投手など、子供達の憧れの選手はいるだろう。 それをイメージ通りに近づけてあげるのが我々コーチの役目なのだ。, マネをするプロ野球選手を一人決めておくと子供もイメージしやすいからコーチも指導がしやすくなる。 指導者は学校の先生ではない! 高いレベルになればそりゃ細かい事も必要になってくるだろう。 å®éæ¹¾å¸ã®æ´å½¢å¤ç§ã¯ãªããã¯. ´ç¿æ³ãç´¹ä»ãã¦ãã¾ãã ã¬ã®ã¥ã©ã¼ãçãããã¼ã ã®ä¸åã®ã¨ã¼ã¹ãªããããããéç£ï¿½ 手首?グリップ?構え方? 是非参考にしてもらいたい。. 体の前でリリースするという事は、全体重を乗せて力強いボールが投げられる、ということ。, 今すぐに子供が理解するのは難しいけど、小学校1年生から教えてあげてもよいと管理人は思っている。, そしてプロ野球選手の投球フォームを完全に真似する事ができれば、その子はきっとすごい投手になるだろう。 それを身体全体を使え!といえば理想の選手の全体の動きを見るようになる。 チームが勝てない理由を子供達のせいにする?ある子供が野球の技術が上手くならないのは子供のせい? å°å¹´éçã®é¸æã§ã¯æçãã©ã¼ã ã ãã§ãªãããããã£ã³ã°ãã©ã¼ã ã«é¢ãã¦ãæ£ããå½¢ãæ©ã段éã§ç¿å¾ããã¹ãã§ãã å°å¦çã®ãã¡ã«æ£ããææãã©ã¼ã ã身ã«ã¤ãã¦ãããªãã¨ã æªãã¯ã»ãæã¿ã¤ãã¦ãã¾ã£ã¦ä¿®æ£ããã®ãé£ãããªã£ã¦ãã¾ãã¾ãã ... とある3年生のママに感動した時の話 ãããã£ã¼ã¯å°å¦çæ代ã®ã³ã¼ãã³ã°ãã®ã¡ã®ã¡ã«å¤§ããå½±é¿ãã¾ããééã£ãæãæ¹ãè¦ãã¦ãã¾ãã¨ããã¨ããä¿®æ£ãé£ããã¨æãã¾ãã éã«æ£ããæãæ¹ãè¦ããã°ãä¸å¦ãé«æ ¡ã¨ä¼¸ã³ã¦è¡ãã¾ãã é責ãã«ãªã£ãæ¯åããã¼ã ã®ä¸åã®ã¨ã¼ã¹ã«ãã³ã³ããã¼ã«ãè¯ãããã³ããçéã¢ï¿½ ããã§ã¯éçã®ãããã£ã¼ã®æçãã©ã¼ã ã«ã¤ãã¦ç´¹ä»ãã¾ãã åºæ¬çã«ã¯ãªã¼ãã¼ãã³ããå¤ãã§ããããã以å¤ã®æçãã©ã¼ã ãããããéçé¸æãåå¨ãã¾ãã æåé¸æãªã©ããããã¦ç´¹ä»ãã¾ãããï¼ æçãã©ã¼ã ã¯å°å¦çã®è ã«è² æ ã®ããããã®ã§ã¯ãªãã§ããããï¼ ãã©ã¼ã ãæ¹åããè ã®è² æ ãå°ãªããªã£ãã¨èãã¦ããããã§ããããã æ°ãã©ã¼ã ã®è² æ ã«ã¤ã㦠. ´ç¿ã«ããã¦ãæçãã©ã¼ã ãæ¹åããããé¸æã«ãªã¹ã¹ã¡ã§ãã ç°ç樹ï¼ãç¶ããã®ããã®éçæ室ï¼, æ²¢æåç´ï¼ãç¶ããã®ããã®éçæ室ï¼. éçã§ã¯æ£ããæãæ¹ã身ã«ã¤ãããã¨ãã±ã¬äºé²ã¨ããã©ã¼ãã³ã¹ã¢ããã®ä¸¡æ¹ã§æ¬ ããã¾ãããå°å¦çãªã©å¦å¹´ãä½ããã¡ã«æ£ããæãæ¹ããã¡ãã¨èº«ã«ä»ãã¦ãããªãã¨ãå¦å¹´ãä¸ããã«ã¤ãã¦æªããã©ã¼ã ãããã«ãªã£ã¦ãã¾ãããã©ã¼ã ç¯æ£ããã®ã¯ããªãé£ãããªã£ã¦ãã¾ãã¾ãã 2019年1月1日になりました。2018年は少年野球と共に過ごした1年でした。そして2019年もおそらく同じで少年野球一色になると思います。現在3年生のやすぞうコーチの息子はBチームで中心... https://boys-baseball.net/wp-content/uploads/2019/07/yasuzoupitch.mp4, https://boys-baseball.net/wp-content/uploads/2019/07/16mhit.mp4. 今日は投球動作の指導について話したいと思う。, まず簡単なのは憧れの選手のマネをする事!憧れの選手がいない…なんて子供には強引に憧れの選手を作ってあげよう。 むしろ子供は「大谷翔平」瓜二つだと思って投げていても全く違う現実が待っている(笑) 本日はどの少年野球チームでも話題になるであろう、野球の技術と規律に関しての事だ。 今年はめちゃくちゃな猛暑でとにかく暑かった!9月に入っても暑いが続いて、今年の夏はとにかく長かった。 ã§ã³ãããå¤ãã¨ããã®ãå°å¹´éçãã¼ã ã®ç¾ç¶ã§ãããããªä¸ãããã¤ãã®ä¸é¨å¤§ä¼ã§ã¯ãç»æ¿éå¤ã«ããæªæãé²æ¢ãããããããã«ãããã¼ã®é£æç¦æ¢ãã¤ãã³ã°å¶éãªã©ç´°ããã«ã¼ã«ãæ´åããã¦ãã¾ãããã®çµæãã©ã®ãã¼ã ããããã£ã¼ï¼æããããåï¼ãï¼ï½ï¼äººç¨æãã¦ãã¾ãã éçã®ãã¬ã¼ã¯ãå¯©å¤ â¦ どのような声をかければ良いのか? しかしプロ野球選手をマネにするあたってこれだけはちゃんと教えておきたい指導が2つある!, 理想の選手をマネする時に子供は小手先だけで真似をしようとする。 今日は少年野球の指導者に向けてメッセージを送る。最近はYouTubeが本当に流行っている。 その憧れの選手の投球フォームをマネしてみるというのは一つの指導方法だと思っている。, 先ほど紹介した4人の投手はほぼ理想的な投球フォームをしている。 下半身主導で体全体を使って投げている。, そもそもプロ野球選手すら知らない…。という子供には「こんなにすごい選手がいるんだよ!」という所から始めなければならないだろう。 おいおい!それを改善すれば子供達は打てるようになるのかぃ? google_ad_client: "ca-pub-3311583077538613", 管理人のチームにおいても試合でミスして泣いている子供がいる。ミスしたり失敗すれば泣きたくなる程悔しい。 æï½æ人ã¾ã§å¹´é½¢å±¤ã¯å¹ åºãçç¶ãç åããããããç°ãªã£ã¦ãã¾ . 悪いところを指摘するのは簡単だけど、どのようにしたら投球がうまくいくのかというのは教えるのが難しい。 æçãã©ã¼ã ã®ä¸é£ã®åä½ã®ä¸ã§ããã¤ã¯ããã¯ã«ãã£ã¦ããéä¸ã®åãã®è©±ã§ãã å©ãè ãå¾ãã«å¼ãã¨åæã«ããã£ããèãè©ã®é«ãã¾ã§ä¸ãã¦ããã®ãéè¦ã«ãªãã¾ãã ããã¯ãä¸å身ããä¼ãã£ã¦ããæ»ãã®åãä¸æããè©ãèãæé¦ãæå ã®é çªã§ä¼ãã¦ããããã«å¿ é ã§ãã èã å°å¹´éçã®ãããã³ã°ãã©ã¼ã è¬åº§ . しかし野球を始めたばかりなのに手はこうだ!足はこうだ!というのはちょっと違うのではないか? そして二つ目の、体の前でリリースすること!これは子供の頃から絶対に教えておいた方がいい。, リリースを前にする事を小さいころから意識していると後々にとんでもないボールを投げられるようになるだろう。 子供にとってスター選手は目標でもあり憧れ。プロ野球選手に憧れがない子供は伸びしろも少ないように感じる。, 大谷選手はそんな投げ方してないでしょ?というと「あっそうか!」と修正することができる。, マネしろ!と言っても実際に子供にマネなんかできない。 enable_page_level_ads: true é人ãã. 身ä½ãç²ããä¸é¨ã®é¨ä½ã«ä»»ãã¦ãã¬ã¼ã¯ã ãããã£ã³ã°ãæçã®ãã©ã¼ã ãå´©ãããã¨ãããã¾ãã æçãã©ã¼ã ããã§ãã¯ããéã«ãããè³ã«ããç¨èªã®ä¸ã¤ã«ãä½ã®éãããæãããã¾ãããã®ç¨èªãç解ããããã§å¿ è¦ãªã®ã¯ã ä½ã®ãã©ãããéãã¦ããã®ãï¼ãç解ãããã¨ã§ãã ãã®çãã¯ã骨ç¤ãã§ããæçåä½ã¯è»¸è¶³ã®åã骨ç¤âä½å¹¹âè âãã¼ã«ã«ä¼éãã¦ãããã¨ã«ããã�
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