私は、同じフレーズの繰り返しは単なる語数稼ぎでしかないと考えるので、２４語以下の２点減点という措置にするべきだと思うのですが、道コン事務局に問合せしたところ「減点措置はしていない」そうなんです, そして、この書き方、どうやら英検のライティング対策として推奨されているらしいんですね, 何でしょう、小学校の英語教育の延長線上に、このパターンマッチングの英作文の問題があるような気がしてなりません, 公立入試も「表現力が−」とか言って自由英作文始めたのでしょうが、こんなワンパターンの答案を採点しなければいけない、現場の先生たちが可哀想ですよ, 難しいとは思うのですが、英作文だけでも、減点方式ではなく加点方式で採点できないんですかね, 例えば８点満点中基礎点を４点にして、そこから特に優れた表現には加点をしていくという, ただ、学力ABCもそうなのですが、こういったテストや模試はあなたの今を表すことはできても、あなたの未来まで予測することはできません, 合格可能性というのも、仮にそのテストが本番だったとしたらという仮定でしかありません, 中途半端に希望を持たせるようなことを言って申し訳ありませんが、あと３カ月、学力が伸びる可能性はあります, そして、塾の先生であれば、その生徒が残り３カ月で学力が伸びる可能性があるかないかは、大体わかるはずです, それをしっかり見極め、また見極められる人からアドバイスをもらって、前に進んでください. 中学生が無料で受験できる模試は、通信教育や塾で受けることができます。身近で受験できるのは、やはり中学生の通信教育だと思います。 我が家も無料模試を3つ受験しましたが、思っていたより詳しくデータが出てきたので驚きました。 First, ~. 北海道学力コンクール（ほっかいどうがくりょくコンクール）は、株式会社進学舎が事務局となって行なわれる全北海道規模の小・中学生を対象とした学力テスト。 道コンと略されることが多い。. I have two reasons. 誤植がありましたら、ソっと教えてください。. 今日行われた第6回道コンの酷いのなんのって… 国語と社会です . この前（火曜日の昼）、ブログ書こうとしたら急にメンテナンス入ってたんですが（jugem）、それ以来ＴＯＰページや管理画面に繋がりにくいんですよね…, さて、先週末第３回の道コンが行われたわけですが、うちの教室は「学力Ｃの範囲で行われる」ということを理由にして受験は見送っています（希望した一部の生徒は合同会場で受験してもらいました）, 一応、速報は出たようなので、過去の点数と比較してどうだったかくらいは書いておきましょうか, なお、２０１５年以前は１１月３日実施で標準・裁量の区別もなかったので、２０１６年以降のデータのみになります, ２０１６年と２０１７年に比べて、ここ３年は合計平均点１７５点前後に収まっているのですが、やはり過去５年で最も平均点が低いという点が気になりますね, いつも言っているように、模試というのは自分の「現時点での位置関係」を知るものであるとともに、弱点を洗い出してくれるものですから、目をそらすことなく「できなかった問題」と向き合ってくださいね, 例え○がついていても、それがヤマ勘で正解したのであれば、それは「できなかった問題」です, うちのブログを見ている人であれば、昨日の速報が出る前に火曜日の村上先生のブログで察していたと思いますが、今回の中３国語, 言いたいことは山ほどありますが、どこから石が飛んでくるか分かりませんので伏せておきます, ※特に理科の大問４は絶品でしたね。他の都府県の先生に見てもらっても恥ずかしくないと思います（見せれませんが）, 国語だけ１０点以上平均点が上がり、その分を他教科が吸収して全体としては昨年よりやや低い平均点となりました, 昔は良かった（思い出美化）ではありませんが、過去の生徒と比べた時に「え？この生徒と同じなの？」という印象なんですよ, まあ、高校入試というものは相対的なので世代間の争いはありませんから、北海道内のそれぞれの地域だけでなら気にならないのですが、大学入試となった場合、世代間＆全国との争いになるので、今（中３時）のポジションが自分の本当の位置だとは思わない方がいいですね, 公立入試で問われる可能性も「一応は」考えて、教科書に載っている人物名は覚えておいた方がいいでしょう, 「アンモニアの化学式を答えなさい」なら、恐らく得点率はもう少し高かったんじゃないかと思いますが、定番の聞かれ方をしなければ答えられないという闇も見えてきます, 色々説明しているサイトはありますが、単純に説明してくれているこちらのサイトがいいでしょう, 要は、地球の影に月の方から飛び込んできているというイメージですね、だから、左から欠けていくんです, それは、この問題で小数点以下の答えが出た際に、数えやすくするためですよ（´-`）.｡oO, ですから、地球は２．１…より、２周して１つ進むのでＢ、金星は３．４…より、３周して４つ進むのでeなんです, これも「回路図を書け」なら解けるけど、「自分で回路を作れ」だとできないってことなんでしょうか, 平均点が凄く低かったんですが、ちょっと答えにくいかなというくらいで、決して難しくはないですよ, まさか、They have a dog. I want to be ~. ※道コンは入試と同じ【60点×5教科=300点満点】の模試になります。※手元にあるデータで記... 札幌とその近郊の公立高校の、学校説明会の2019年全日程のまとめになります。 概要. 第1回うつくしま福島県けん玉道選手権大会 平成31 年3 月24 日 会場：イトーヨーカ堂郡山店 参加状況 (人) 最終成績結果 F－1＝中学生以上の有段者 F－2＝小学生以下の有段者 クラス 1 位 2 位 3位 3 位 F－1 山木 やまき 清伽 さやか 曽我 そが 賢 すぐる 佐藤 チャンス満載！【最新2020年】ビジネスコンテスト38選！全国の学生から社会人起業家まで参加できる情報まとめ！ 資金調達のチャンスを手繰り寄せるために利用できるビジネスコンテンツに参加しませんか？ 将来の起業に大いに役立つイベントになること間違いなし！ It is calling Pochi.とはならないですよね(笑), まあ、問１で似たような問題を選択問題として出題してしまったからなのですが…Pleaseで語数合わせるっていいうのは何か納得いきませんね, 原因は本文中の「You should spend money more carefully.」です, それどころか、解説を読むと「more carefully」でいいじゃん！と思わせるような書き方をしています, Be careful.（注意しなさい）とDrive carefully.（注意深く運転しなさい）, 文法的に注目したいのは１７行目の「and I spend it on buying things I need.」前置詞＋動名詞、後置修飾, 「Food loss means the food we were going to eat but threw away.」７〜８行目, 「there are more 800 miliiion people who can't get enough food,」１６〜１７行目, 「Some groups in Japan collect food after the best-before date and give it to people who need it.」２０〜２１行目, 「Is there anything I can do for those children?」２３行目, 「Also, try to buy food which doesn't have beautiful colors or shapes.」２８〜２９行目, 他には、「You should remember what food you have in your refrigerator now.」間接疑問文, 問１、問２、問５と短い英作文や適語補充の問題が得点率が低かったのですが、問１は「Produced」や「made」の方ではなく、後ろの「at home」の方での間違いが多く、問２は「make A B 」に気づかなかった、問５は後ろの「Ｉ」に注目すれば現級か比較級と判断できたように思います, 地味な作業かもしれませんが、これからは自信をもって答えられる問題を１つずつ増やしていってください, もう社会のインパクトが強すぎて、感想ないでしょ？って思うかもしれませんが、なかなかどうして, というわけで、いつものように、採点基準表に載っている期待得点率と、総合資料に載っている小問別得点率が著しく乖離している問題, とりあえず Five Schools の村上先生が金曜日に書いてくれましたので、私はそれ以外の部分を(笑), 実は、今回の感想で言いたいのはこの部分でして、基本的に事務局の採点って甘いんですよ, つまり、それぞれの塾の先生が問合せした内容というのは情報共有されませんし、アナウンスもされないんですね, 実は、ここ数年「道コンでは９８％出ていたのに不合格になった」というのを、よく耳にするようになったのですが、これ事務局採点（ＤＩＧＭＡ）が普及しだしたころと時期が重なるんですよ, 道コンの甘い採点で高いＳＳが出ていたのに、いざ本番ではキツめの採点で…ってことはないですかね？, 当日点データがないと追跡調査できないので、わたしには無理なのですが、道コン事務局なら可能なんですよ, 問４は、２回目に出会った所も追加で出してくれていれば、グラフからも、２つの関数の式を求めて答えさせることもできて、難易度的にも良かったように思うんですがね, 模範解答例のように等積変形を使うのが一般的なのですが、それに気がつかなくても三角形の面積から求めることもできますよ, １つの平行から同位角と錯角を使うというのは、１つの条件を使うと、もうそれは使わないだろうと思う生徒が多いことを予想していたので意外でした, （２）は、与えられた条件を全て図に書きこんで、△ＡＢＰも二等辺三角形であることに気付けるかどうかですね, （２）は直角三角形ができるのではなくて、できない方を考えて１から引く方が早かったように思います, 次に正三角形になる条件（ＡＰ、ＰＱ、ＱＡが正方形の対角線になる）が、Ｐ：２or６→Ｑ：１or３or５で６通り, 確か、裁量２年目だったはずなのですが、生徒に裁量数学対策として出題した問題がこれ↓, 問２（１）は、シャカ、イエスと来たので「勝手に」三大宗教の問題だと決めつけて「マホメット」って書きませんでしたか？(笑), これから、社会の記述対策をやりたいという人は、一問一答の問題集の「答えを見て説明が書けるか」をやるといいと思いますよ, Ｂ問３の資料判別は、人口密度なんて計算しなくても面積最少人口最大の時点で「い」が最も高いとわかりますし、低い方は面積と人口を比較すれば、こちらも計算しなくても「あ」が最も低いとわかります, これで５０点以上取れなかった人は、社会は「まだまだ」であると考えた方がいいでしょうね, この対応だけ見ると、外注だと思いますよね（他の先生は、国語の問題と解答を見て「これ問題作成者と解答作成者別人ですよね？」と言ってました）, 違うんですよ、自社で問題も解答も作成しているんです（この前の問い合わせで確認しました）, それならそれで、単純に作問能力の低下だと思うんですよね、少なくとも私や周りの塾の先生方が数段レベルアップしていないのであれば…, 国語については「検討して折り返しご連絡いたします」だった（というか社会の後だったので無理やりそうさせたということもありますが）ので、一概に対応が悪いというわけではありませんが、いずれにしろもう少ししっかりしてほしいというのは正直なところです。, ここだけの話ですが、そりゃあ他の教材会社の人に「北海道向けの模試作ってもらえませんか？」と打診しますよ…, そうですね、私も二酸化炭素の増え方について増加量（差分）で考えてました。伸び率で考えなければいけませんね。, おっしゃるように、これだけ大きさが異なるデータですから伸び率で比べるのが妥当だと思います。 成績上位者を1クラスに集めることにより、レベルの高い授業をすることで、人吉高校の学習面のリーダーとなる高い学力をつけることを目的としています。将来的には、学力的に難関と言われるあらゆる進路に十分対応できるようにしています。 子育て・教育; 高学年 Twitter│ボソッとつぶやき https://twitter.com/matsdesu, 次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。. 第5回・第6回道コン 事務局設営公開会場 開催のお知らせ 2020.11.27 「道コンdata file」に11月（第4回）北海道学力コンクールを掲載！ 2020.11.27 「道コンdata file」に「総合c得点-道コンss換算表」を追 … 裁量問題の廃止 ２０２２年３月実施分から、難度が高い選択制の「学校裁量問題」を廃止し... 昨日、2019年8月実際の北海道学力コンクール（通称：道コン）の個人成績表が届きました。そこから見る学力差について、まとめました。 結論。今年も裁量問題とは何なのか、よくわからない出題だった。（去年の激甘設定よりはマシ） 道コンの成績上位者一覧に100位以内（志望校が載る順位）で載ればbランクでも南高の合格可能性が98%になりますか。 また、Bランクで合格可能性を98%にするには 最低でも何点（何位）を取ればいい … 100人の学校が翌年に200人になった場合、生徒増加数は同じく100人、伸び率は前年比2.0倍 ・道コンSS（↑） 今回も総合資料の成績上位者に名前は載ると思います。 科目ごとの得点状況は、以前のブログ（春期講習中の家庭学習と道コン）で書いた事前予想の通りで、「微妙」としていた数学が一番悪かったです。 この場合、生徒増加数（ともに100人）でうんぬんしても意味なくて（意味あることもあるのかな？）、普通は伸び率で比べますよね。, この説明を見れば、他の方にも納得してもらえると思います。 Second, ~. 前回、令和２年度公立高等学校入学者選抜の出願状況についてまとめましたが、今回は道コンSSと倍率の相関関係について、掘り下げます。, 道コン事務局さん公表の合格者SSランキングと、公立高校の倍率（出願状況）を一覧にまとめました。, 傾向をつかむために、合格者平均SS(偏差値)と倍率をプロットし、相関関係をまとめました。, 3年分を比べましたが、年により倍率のバラツキはあれど【学力上位校ほど競争が激しい】という傾向がはっきりとあらわれました。, SSを10ずつ分けると、グループごとの特徴が理解しやすくなります。※以下、道コン得点は（300点満点／500点満点）と併記します※★印は、裁量問題で受験する高校です, ★南：SS70（265点／466点）──確かな得点の壁───────★北：SS67（249点／438点）──確かな得点の壁───────★西：SS65（238点／418点）★東：SS64（232点／409点）──確かな得点の壁───────★旭丘：SS62（221点／389点）★国際： 〃, ★月寒：SS59（205点／360点）★国際(国際)： 〃★北広島： 〃──得点の壁───────★手稲：SS57（194点／341点）★新川： 〃★啓成(理数)：SS57（194点／341点）★国際(理数)：SS55（183点／322点）★国際(グロ)： 〃──得点の壁───────★藻岩：SS54（178点／312点）★啓成： 〃★北陵：SS53（172点／302点）★清田： 〃★平岸：SS51（161点／283点）★大麻： 〃, 石狩南：SS49（185点／264点）千歳： 〃白石：SS48（179点／254点）★稲雲：SS48（145点／254点）──得点の壁───────平岡：SS47（173点／245点）英藍：SS46（167点／235点）厚別：SS45（161点／225点）──得点の壁───────★東陵：SS42（112点／196点）江別：SS42（143点／196点）西陵：SS41（136点／187点）真栄： 〃恵庭北： 〃石狩翔陽：SS40（130点／177点）, 学力が高い高校を選ぶことがすべてとは思っていません。正しく情報を理解して、自分にピッタリの、可能性につながる進路を選んでほしいというのが、私の想いです。, 北海道札幌市で塾の先生をしつつ、家庭教師の派遣・Webサイト作成・チラシ作成など、幅広くお仕事させていただいています。, 『情報発信の可能性を探りたい』などとゆる〜く考えながら、自由気ままにブログを綴っています。, まつブロ│個人の情報発信 https://mats39.com #道コンに関する一般一般の人気記事です。'|'大学偏差値と道コンssの差はどれくらいか'|'個人塾での指導内容と道コン'|'スポ少始めて勉強不足で、成績下降を実感した道コン受験'|'第2子（中2）の前期結果'|'北海学園札幌さんで模擬試験を行いました／「x塾」の情報を発信します 概要. ... 皆さん、定期テストお疲れ様でした。もう答案がすべて返却されて、学年順位などもわかったタイミングかと思います。 先週の土曜日に 中1には道コン個人成績表を 返却しました。 ・ 個人成績表を返却されて 真っ先に目に入るのが 「合格可能性 ％」 それは無理のないことです。 その合格可能性は 「道コンss」と「内申点」から 算出されて示されています。 北海道の高校受験対策模試「北海道学力コンクール（道コン）」と各種教材制作・販売の株式会社進学舎 公式サイトです。教材ラインアップのページです。 道コンとは; 受験者数北海道最大級の学力・志望校判定テスト 「北海道学力コンクール」は、北海道内の小・中学生を対象とする、学力・志望校判定テストです。 毎年のべ11万人以上が受験しており、受験者数北海道最大級を誇っています。 日付・学校名で並び替えることができます。 1932年（昭和7年）に児童唱歌コンクールとして開始。 途中、第二次世界大戦により中断された年もある。 1962年（昭和37年）にnhk全国学校音楽コンクールとなる 。 1000人の学校が翌年に1100人になった場合、生徒増加数は100人、伸び率は前年比1.1倍 全日本合唱コンクールと並ぶ、小学校、中学校、高等学校を対象とした全国規模の合唱コンクールである。; 沿革 略歴. 前回、令和2年度公立高等学校入学者選抜の出願状況についてまとめましたが、今回は道コンssと倍率の相関関係について、掘り下げます。【倍率は変動しても、全体の傾向は変わらない】というのが結論です。道コン合格者平均ssと倍率(20.19.18年) ご忠告ありがとうございます。, 回答について、ここで詳しく述べることは避けますが、「今回の問題については、道コン事務局として、問い方（その上での模範解答）への配慮が足りなかったと考えております」とのことでしたので、問題であるとの認識を持っていただいただけでも、指摘した甲斐があったと思います, 今回のこともそうですが、道コン事務局の運営には色々と言いたいことがあるんですよね（採点の甘さなども含めて）, いつも、アンケート用紙が同封されているのですが、そうではなく直接塾関係者から意見を聞く機会を年に数回設ければいいのではないかと思うのですが, どうなんですかね、表に出てこないだけで、皆さん事務局に物申しているのでしょうか(-_-;), で、この手の記事を書くと「後日受験する子がいるかもしれないのに、うにゃうにゃ」と言う方もいますので、先に言っておきますね, ２月１日の道コンを未受験で、この後入試対策などで使用する方は、以下の記事は読まないでください, 資料１から二酸化炭素排出量が大きく増えた国はＢとＣ、あまり増えていない国はＡと日本です, さて、問題の「二酸化炭素排出量が大きく増えた国に共通して見られる特徴」って、皆さんなら何と答えます？, と言っても、すぐに答えを書いてしまうと、見たくなくても見てしまうかもしれないので、少し間隔開けますね, ※そもそも人口なんてそこまで極端に増えるものでもなく、そういう観点からするとＢ（インド）の１．５倍は増え方が顕著であるとも言えます, ＢとＣの二酸化炭素排出量が大きく増えた国の方が、Ａや日本の二酸化炭素排出量があまり増えてない国と比べて、総発電量と一人あたりＧＤＰの増え方が大きい, 「Ａのスペインと日本は二酸化炭素の排出量がそれほど増えていないが、ＢのインドとＣの中国は、大きく増えている」, では、百歩譲って、数の比較で人口が増えたという解釈なら…一人あたりＧＤＰも数で比較してみましょう, こういうのをダブルスタンダードといって、資料判別問題では最もやってはいけないことだと、私は考えています, ということを、事務局の方にも試験当日の夕方に電話で話したんですよ（そんなことは言っていませんと言われて終わりになりそうですし、そんな電話は受けていませんとも言われそうですから）, 「なるほどそういう考え方もできますね。しかし、採点基準はこのままでいきます（ｷﾘｯ」, たかが１点と思うかもしれませんが、その１点で合否が分かれることがあるのを知っているのが道コン事務局ではないのでしょうか, 確かに、今まで採点基準の追加や誤植による訂正はありましたが、問題の解釈自体の誤りということはなかったように思います, 事務局採点の都合か、プライド？の問題かはわかりませんが、意地でも訂正しないんでしょうね, 実際に、高校入試や大学入試でのそういったミスが、毎年新聞やニュースで報道されています, 問１（６）は、そもそも単体・化合物、分子を作る、作らないの区別ができていない可能性も高いですね, 問４は、炭酸ナトリウムを間違えたとは思えないので…こんなに酸性と答えた子が多いとは(-_-;), 水溶液が何性を示すかについては、化学基礎で学習しますが、単純に説明すると炭酸水素ナトリウムは、強塩基である水酸化ナトリウムと弱酸である炭酸が反応してできた塩なので弱塩基性なんですよ, 問５の地震計の構造は結構出題されるんですが、おもりやばねが動くと思っている子、多いですよね, なぜ、そうなるのかは解説を読んでもらうとして、では何故この問題が解けなかったのかというと「絵（図）を書く習慣がない」からですよ, 特に、この化学変化とイオンの電気分解と電池のところは、電子のやり取りを図に書くことができるかが理解のポイントになります, ＢＴＢ溶液の色の変化に関係しているのは二酸化炭素のみですから、この実験で酸素の量の増減についてはわかりません, 私は初め自塾の生徒の答案を不正解にしていたのですが、一応事務局に問い合わせてみました, ２０°ずつ動かすのですから、１００°と２６０°、１２０°と２４０°、１４０°と２２０°、１６０°と２００°は入射の方向が変わるだけで対称です, １４０°と１６０°で全反射が起こっていないのであれば、２００°と２２０°でも起きませんよ, 問１（１）の露点の問題は、恐らく学校のワークにも同じような問題は載っているはずですが、要するにそのレベルですら満足に解けていないということです, 学校のワークの問題を、理由付きで全部解けるのでしたら、恐らく公立入試の理科で困ることありませんよ, 図２は午前９時の天気図である→図１から午前９時の気圧を読み取る→図３を見て、あてはまる気圧はどちらかを選ぶ, 問２（２）は、解説で色々書いてますが、要は日の出から日の入りまでが２４ｃｍなので、南中は中点の１２ｃｍ, 正解できるのであればリスニングの練習をしましょうということですし、台本を見ても間違えるのであればリスニング以前の問題です, どちらも帰宅するなのですが、go home が家に向かってどこかを出る、移動する先が家という意味の「帰宅する」なのに対して、come home は話し手が家にいる状態で帰宅について話をする場合、家に到着するという意味の「帰宅する」です, どうしても英語の長文って、ボランティアだったり人の役に立ちたいとか、「よい子」（ここでは令子）が出てくることがほとんどですよね, でも、けんたは「お金が最も重要だから、金持ちになりたいな」「お金がたくさんあれば幸せになれるよ」「ぼくの考えが間違っているとは思わないよ。自分の会社を作れば、多くの人に仕事を与えることができて、結果的に多くの人を幸せにする」と、今までにはいなかったキャラ全開で、優等生タイプの令子を戸惑わせます, 他にも、それぞれのキャラが立っていて、英語の長文ではなくても、将来の職業を考えるきっかけを与えることができる分だと思います, 文法的には、やはり後置修飾をまだ多用できないので、裁量問題と言ってもこんな感じになってしまうんでしょうね, ただ、その前の文で「先生か弁護士になりたい」と言ってますから、やはり選ぶべきなんでしょうね( ﾉД`)ｼｸｼｸ…, その場所を勧める理由は、接続詞becauseを使って、お勧めと一文で表現してもいいでしょう, 自信を持って答えたわけではない問題には印をつけておいて、後でもう一度解きなおしてみたりした方がいいでしょうね, いつものように、採点基準表に載っている期待得点率と、総合資料に載っている小問別得点率が著しく乖離している問題, まあ、書けば点数がもらえるわけですから、どのくらい時間をかけるかがポイントになってくるでしょうね, 「楽しい」は形容詞、「楽しげ」はそれに接尾語である「げ」がついて名詞になったものです, 形容動詞は元々、名詞に「だ」「である」がついた形がほとんどで含まれていて（例えば贅沢や便利は名詞でも形容動詞でもあります）、名詞＋断定の「だ」「である」との区別をするために、下に名詞をつけて判別するのが一般的なので（助動詞は、の・のに・のでにしか続かない）, 「楽しげだ」は「おしゃべり」という名詞が下について「楽しげなおしゃべり」となるので形容動詞なのですが、うーん(^_^;), 問５は、リード文に「〜線１、〜線２それぞれの行動の理由となる連の心境を明らかにして」と書いてあるのに、それに触れていない答案が見られました, 「そんしょう」の得点率が低かったのは残念ですが、私から言えるのは「ちゃんと普段から漢字を使え」ということくらいなので、ここでは触れないことにします, 解答解説にも、「しかし、今日の生活空間のなかでの技術は、全く異なる姿をしている」、技術は「今日の生活空間のなかに浸透している」に着目って書いてあるじゃないですか, 問１の夢の書かれた部分の最後の四字、うちの生徒で間違えたほとんどの子が「たまふ。」でしたね(-_-;), あれほど、会話部分は「。」で終わらない、「と」「とて」を探せと冬休み中の古文の授業で強調したのに…, 国語から数学に、頭をきちんと切り替えることができていない場合、このような計算問題が出題されると間違えてしまうんですよね, 問４の方程式の文章題は、何でご丁寧に１ｇあたりの量を誘導してしまったんですかね(-_-;), もし、道コン事務局が、この問題で受験生を鍛えようと思っているのであれば、誘導するべきではなかったですね, このように、与えられた条件から自分の導いた答えの根拠を示させるような問題が、これからの「思考力」を測る問題の主流になると思います, ただ、１６点になる組み合わせが１０と６、９と７しかないので、ここをもう少し複雑にしてほしかったという思いはあります, あと、模範解答例は採点基準表に記載されている「２人を含めた後で６点以下の人が２１人（以上）となる」の方が良いと思いました, 図形の考え方を関数にも使うことができるというのが、通り一辺倒の勉強しかしていない受験生にはなかなか思いつかないのではないかと思いますので、別の視点を与えることができたという面で良かったのではないかと, 問１の証明は、ちょっと受験生を舐めすぎたというか、期待得点率２０％って低すぎでしょ(笑), 問２の（２）は、解答解説見れば確かにそうなのですが、初見でそんなの思いつくかと言われれば…, まだ、三平方の定理が範囲になっていない以上、正方形ＢＣＤＥを底面として高さを出すことはできない「はず」なのです, うちの教室では既に中３数学を終了しているので、無理やり三平方の定理を使って解いてしまった子がいましたが(^_^;), 今回は、解答解説にも、しっかり図を載せてくれていましたので、大問２の方程式を除けば、作問も解説も良かったのではないでしょうか, 問１（４）は、日本の輸入先のグラフばかり見慣れているので、「１位ロシア、２位アメリカ、３位サウジアラビア、４位イラク、５位中国」と言われると、「サウジアラビアとイラクが入っているから石油っぽいんだけど、果たしてそれでいいのかどうか」と迷った挙句、じゃあよくわからないけど似ている天然ガスにでもしておこうと、答えてしまった人が多かったのではないかと(笑), 道コン事務局には、選択問題について、どのような誤答が多かったのかも、データとして出していただければ面白いのになと思います, 降水量と気温の特徴だけ覚えていれば、後はどんなものが出されても読み取れるはずだと思うのですが…, 江戸が上にあるから、反射的にＸを明治、Ｙを大正と書いた生徒は、正直に手を上げなさい( ｀ー´)ノ, 問６は、加藤高明内閣を無視して、有権者の割合が大幅に増加したとの記述だけで１９４５年と判断した生徒が多かったようです, Ｂ問２は、世界ならともかく、栃木と和歌山の発電の内訳なんか知るか―！と思った受験生もいるかもしれません, いや、水力発電所ってそんなにって思うかもしれませんが、確かに大規模な発電はできませんが小規模であればその地域の発電をまかうには十分ですし、現に一昨年の北海道で起きたブラックアウトの時も支笏湖周辺だけは王子製紙が所有する水力発電所からの電気が供給されていましたからね, まあ、自暴自棄にならずに、知っている知識を頼りに選択肢を絞り込むことくらいはしましょうよということです, そう言えば、この前、中１生に中性のｐＨを聞かれて、普通に「７じゃないの」と答えたら、ネットに６〜８という記載もあると, いやいやいや、と思って検索してみると…ホントだ、中性のｐＨを６〜８としているＨＰがある(^_^;), ただ、これは「せっけん（洗剤）」に関するものなので、要するに酸性だったりアルカリ性だったら、消費者が肌に悪いと考えるので、ｐＨ６〜８をあえて「中性」と謳っているのではないですかね？, 問４は、解説の通りなのですが、グラフだけではなく表の下に水酸化ナトリウムと塩化ナトリウムの質量を書き込んでもよかったですね, 問３は、普段、一定の方向に傾いている問題を解いているので、断層と言われて戸惑った子もいたでしょう, 問４は、記号問題だから得点率高いですが、標準問題選択の子で理由を答えられる子がいましたかね？, 記号問題は、往々にして、こういったことがありますから、正解していたからいいやではなく、その選択肢を根拠を持って選ぶことができたのかを、もう一度確認した方がいいですよ, 問１（１）がやけに得点率が低かったのは、問題をよく読まないで「重力の斜面に平行な方向の分力」を答えたからですかね？, 大問４は引っかかるとしたら問６なんでしょうが、前に「it」があって後ろに「drink」があれば、it is 形容詞 (for A) to doの形だということは、想定できそうなんですが, まだ分詞や関係代名詞を使えないので、文を複雑にしようとすると、どうしても接続詞を多用することになるんですよね, これ、グラフの読み取りを間違えた人が多かったと思います（私も最初間違えましたから）, Farmed Sea Food は薄い色の部分だけですよ、０からの合算だと思ってませんか？, そう考えてしまうと、１９５０年から常にWild Sea Foodを上回っているのに、なんで２０３０年？となるんですよ, それと、notは助動詞の打ち消しではなく、後ろのbe動詞＋形容詞の打ち消しだということも, それと、順番が前後しますが、問１は相変わらず「want 人 to do」の形が定着していないことを感じましたね, 熟長会でも話題になっているのですが、自由英作文なのに妙に書き方がパターン化しているんですよね(笑), 今回の「どれか１つの仕事に就くとしたら、どの仕事に就きますか。選んだ仕事とそれを選んだ理由について書きなさい」なら. ... 北高志望でも数英の得点力が足りない人は、東西に流れる傾向があります。東西はそこまで大きな得点差はありません。, さらに旭丘・国際情報と続きますが、このグループはどの高校も倍率が高いので、確かな得点力が求められます。, 得点帯が高いため1点の重みが大きく、見た目の得点差以上に志望校を上げることが難しいです。, このグループはAランク・Bランクの受験者が大半です。そのため内申点が高くても、受けられる恩恵が少ないです。, 月寒・国際(国際)・北広島がこのグループ内では少し抜きん出ています。特に札幌市内の普通科を選ぼうとすると月寒になるので、倍率が高くなる年があります。, 続いて手稲・新川が続きますが、手稲は倍率が低いことが多いので、学力／進学実績の割に受けやすい高校といえます。逆に新川は高倍率の年が多いので、目標点に余裕が必要です。, 藻岩〜大麻はSSに違いはありますが、体感的な目標点としては、そこまで差を感じません。平岸は高倍率のため、若干、目標点に余裕を持たせます。逆に大麻は低倍率のため、この得点帯の中では受けやすい高校といえます。, グループ2は得点帯が高いわけではないので、グループ1に比べ、得点が上げやすいです。倍率や人気に惑わされず、積極的に上の高校を目指してください。, グループ2は「ランクは高いけど得点力が足りない」という人が、上から降りてきます。内申点が低い人は、得点力でカバーする必要があります。, 標準問題のTOP校が、石狩南・白石です。そのため倍率が低くなることがないので、目標点を確実に超えるための準備が必要です。, 逆に稲雲は、裁量問題を嫌う影響があるせいか、倍率が低めです。実質的に裁量問題の出来／不出来が結果に影響しない(ほとんどの人が解けていない)ので、通学範囲が重なる地域であれば石狩南と並べて考えてOKです。, 白石・平岡・厚別は通学地域が重なるので、得点に合わせて志望する高校を選ぶことになります。石狩南・英藍も同様です。, ここから先は倍率が落ち着くので、競争はさほど厳しくありません。おおよその目標点が取れていれば合格できます。東陵は裁量問題を採択していますが、気にする必要は全くありません。. 道コンの予想最低点は2019年3月のデータです。他の３塾（増進会さん・練成会... 各先生方、さっそく記事にしておられます。私も衝撃を受けました。以下、ポイントをまとめておきます。 そしてタイムリーに目にしたのが、北大ファイブさんのこのツイート。読んで憤慨する人も多いのではないでしょうか…。 2020年(令和2年)3月に実施された北海道公立高校入試について、各塾から、合格予想最低点が出てきました。数字を比較して、動向や読み方を探っていきます。 北海道には30年の歴史を持つ、中学生なら知らない人はいない模試「道コン」があります。今回は、全道の4割の中学生が受ける道コンについて、その特徴や魅力、活用方法などについて解説していきます。 このコラムは2019年9月に投稿されたものになります。 個別指導北大コーチ│運営している塾 http://hokudaicoach.com 学校別の道コンss（偏差値）や得点分布など、役立つデータが満載です！ 11月（第4回）道コン資料 ※今回の「総合資料」は「成績上位者一覧」の公開はありません。 中高一貫校によくあるように息子の学校でも先取り教育ががされています。数学で言うと中3までに数１Aは終了していて、その後高2までに高校過程を終わらせる勢いです。中高一貫校の進学校ではよくあるペースですね。 ブルーミングキッズ教育社 ☆英会話と学習塾のbkc☆ －子供たちの資産作りをお手伝い－ 平成23年の創業から一区切りとなる10年目に入ります。 中学・高校・大学受験指導に英会話のレッスンも行っていま … 大問１ さて、最後に道コンの成績優秀者を発表します！！ 今回の道コンは受験者が少し減っている中での実施でしたが、 参考までに美しが丘教室の成績を報告します。 また、中学部は試験実施日が塾によってバラ … 道コン発展編 生成優秀者！！ 2017年6月の道コン発展編の結果が郵送されてきました。 今年は元町教室の小6の受験生がとても優秀な成績を修め賞状を頂きました(*^_^*) 4教科323人中 23位！！ 4教科+総 … 2020年（令和2年）3月4日に実施された北海道公立高校入試、裁量問題の数学、解答と解説です。 だって「模範解答間違ってますからね」 それを事務局に指摘しても、訂正が入らないと来れば… 道コン速報がでていましたね～。→道コン速報（4/16） 今回は会場受験もないし、成績上位者の発表もないから、モチベーションだだ下がり＆長すぎる春休みに、平均点も下がったのかと思い、昨年4月の中学3年生の道コン速報も見てみました。 2020年度 道コン 総合資料. 道コンにですよ( `ー´)ノ . 道コンss 71.6 全道で29位（6542人中） 立派です！ この生徒は、他の4教科も全てss60以上で5教科でss 67.8 全道で158位。ここ渡島・檜山地区では 1位です。 残念なことに今回のコロナ過で実施の形態の変更による成績上位者一覧の掲載がありませんでした。 学校では…習っていないような気がしますね、こういうことは。, 事務局にも問い合わせたのですが、「何を基準に大きいと判断するのか」、そこだと思うんですよね。, まあ、今回のこの問題については受験生で違和感を感じたのは圧倒的少数派でしょうから。, ただ、ダブルスタンダードでデータを見比べてはいけないということは、今回のことで理解してもらえればと思います, 下にも書いてありますが、道コン事務局は「比較の部分については『特徴』を問う問題ですので、Ａと日本を比較した前提で答えていただく問いでした」と回答しております。, 読み手に誤解を与える問題であったことは、事務局の方も認めているので、今後は改善してもらうということでいいのではないでしょうか。, 私はこれまで道コンの講評や感想を書いたり、２年前の公立入試の理科の件などを書いたりしていますから、別にこういった指摘をすることは今回に限った話ではありませんよ。 国語はネタが色々と豊富、社会は一撃でそれを上回る破壊力 . 公立中学で成績上位30％の子、共通する「国語力」 周囲に引きずられない学力は小学生時代に身に付ける国語力と体験。ズバリ、家庭ですべき10のこととは？ 2017.07.18. 表紙 That's why I want to be ~.
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